俞氏网 yusw.net

21 全部商品會員中心>

【今朝风采】俞达珍：生命与使命同行--记全国教书育人楷模于漪(总第83期）

俞达珍

2020-12-06

【今朝风采】俞达珍：生命与使命同行--记全国教书育人楷模于漪(总第83期）

原创上海俞达珍俞学交流 2020-12-06 18:25

With an Orchid

2013年6月底的一天下午，南洋模范中学的礼堂里正举行于漪主编的《教育魅力》一书的首发仪式。

80多高龄的于漪老师满怀喜悦地向优秀青年教师代表赠送倾注她心血的《教育魅力》一书。赠完书后，她还与优秀青年代表们合影留念。

被誉为“青年教师成长钥匙”的《教育魅力》，确实让读者，特别是教育界人士刮目相看。南洋模范中学校长高屹说：教育唤醒魅力，教师教育更期待魅力校长。拥有魅力文化的南洋模范中学在历史上孕育了多位独具魅力的校长。沈淑葵校长要求自己和教师们要爱护学生，并且要普遍地爱护学生，相信每一个学生都能够成材。高屹校长激动地说，学习了于漪老师这本书,有太多的感动，需要我去领会去品悟、去修炼；于漪老师对教育长久不衰的炽热情感，正是她的人格魅力所在，他既是有魅力的教师，也是魅力无穷的校长，引领我们在修炼的道路上不断前行。

于漪大学毕业离开母校走上工作岗位，已经整整一个甲子岁月流逝，60年一晃而过，但当年复旦的许多老师上课的精彩情景，仍历历在目，子彬院、A教学楼、B教学楼，学子们跑着上课抢座位。对知识的渴求难以言表，至今许多老师的谆谆教导仍常在耳畔回响、萦绕。母校的培育之恩刻骨铭心，永志难忘。特别是母校“博学而笃志，切问而近思”的复旦精神绘就了她生命的底色，激励她一辈子锐意进取，奋勇向前，让自己的生命和教书育人的使命结伴同行。

人无志不立，人有了脊梁骨才能直立行走。人没有志向，没有理想信念，没有精神支柱就不可能成为名副其实的人，就不可能脱离卑琐的动物状态，复旦的“笃志”精神教育了她四年，志，要一心一意地立，专心致志地立，在复旦精神的感召下，在许多优秀老师的教育下，她立下了这样的志向：一辈子从事基础教育，做人师，做一名合格的人师，这个“格”不是打分，不是量化，这个“格”是国家的期望，人民的嘱托，她做老师，要让千家万户老百姓放心。

教育教学工作中碰到许多困难，有的时候真是问题成堆，怎么从困境中走出来，克服那些困难？做老师，要提高教育教学的有效性，身上必须有时代的年轮，跟随着时代前进。为此于漪不断努力学习，增长才干。有人问她：你做了一辈子教师，有什么经验？于漪告诉他：“与其说我一辈子做了教师，不如说我一辈子学做教师。为了可爱的学生，为了他们的成长、成人，我一辈子在学。”

怎么立德？怎么修身？怎么求知？怎样才会有比较丰厚的文化积淀？怎样才能有娴熟的教学艺术？孩子只有一个青春，青春是无价宝，每个学生都是国家的宝贝家庭的宝贝，教师工作中不敢有丝毫的懈怠。在复旦精神“切问而近思”的鞭策下，拷问灵魂：“你尽责了没有？尽心了没有？你耽误了他的青春没有？”中学生进学校求知，一天要上7节至9节课，生命的大量时间是在课堂里度过的，因此，课的质量会影响学生生命的质量。如果只教在课堂上，教在黑板上，就会随着声波的消逝而销声匿迹。课要教到学生身上，教到学生心中，成为他优良素质的因子，才尽到了教师的责任。因此，每堂课下来，作为教师都要反思，寻找和记下自己教学的不足，缺陷乃至错误，探求学校学科教学的规律，探求育人的规律。于漪几百万字的文章、书籍，如《于漪文集》，《于漪新世纪教育论丛》都是反思教育、探索学科性质功能，探索教育教学规律的表述。正如罗曼·罗兰所说：“累累的创伤，就是生命给你的最好的东西，因为它标志着你前进的步伐。”她做了一辈子的教师，上了近两千节的公开课，反思下来，没有一节十全十美的课，有的还创伤累累，为此，必须不断学习，刻苦学习，这种永不衰败的内驱动力来自复旦精神的支持和哺育。

笔者同于漪老师相识于20世纪70年代，我刚从北京调至上海宜川中学，听过于漪老师的课，后来参加她主持的教师学研讨会，从内心佩服她娴熟的教学艺术。

2003年在上海教育报刊总社当编辑时，几次采访于漪老师，整理她对教育真知灼见的讲话，确实感觉到她的生命与国家的前途使命紧密相连，努力地与她同行！

教育的真正目的是培养人，要摆脱片面质量观的干扰，冲破“育分”的藩离，使学生德智体美获得发展，使学生的社会责任感、创新精神和实践能力得到提高，这比在题海中浮沉难得多，需要静下心来，刻苦钻研，在专业的精深上求索，切实把握教育教学规律，形成独特的教育教学风格，对学生形成巨大的吸引力和感染力。

于漪老师的话实实在在，我在编辑《校长之友》过程中也搜寻历史上一群身无分文的知识分子行走在学生中间的故事，他们屹立于天地之间，悲天悯人，为苍生造福，令人感动！教育的力量来自教师人格的活的源泉，这就是教师的人格魅力，历史启示今天，肩负教育人的现代教师，理应从传统中吸取精华，锻造自己的时代精神。

（摘自山西教育出版社《守望师道》下编当代名师）