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中国古代“师道”的显著特点是启发受教育者内心自觉,教人如何“做人”,如何在现实生活中实现其“治国平天下”的理想的入世精神。中国古代教育家提出的“做人”道理,与西方基督教和印度佛教教育有区别:不是依靠宗教信仰和祈祷,而是强调在学校、家庭及日常生活历练中积累道德行为自我修炼;不用到上帝和佛主面前而是在内心世界寻找美丑善恶标准,追求道德的“自律”——“为仁由己”的自省和慎独,自我完善,自我追求在人伦秩序和宇宙秩序中的和谐。
俞达珍 男,1939年出生,中共党员,原籍江苏海门,现居上海。1962年北京师范大学中文系毕业,中学高级教师,曾在北京东城师范、北京九十一中、上海宜川中学、上海崇明红星农场中学、上海崇明中学任教。退休后在上海高中教育委员会编撰《校长之友》等,著有《校园韵律》、《守望师道》等书籍。
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